Số lượng trường đại học cao đẳng ở việt nam

      44

Năm 2013, thiết yếu phủ phát hành Quyết định số 37 về việc điều chỉnh Quy hoạch mạng lưới những trường đại học, cao đẳng, quy trình tiến độ 2006-2020. Theo quyết định 37, cho năm 2020, cả nước có 460 ngôi trường đại học, cao đẳng, bao hàm 224 trường đh và 236 ngôi trường cao đẳng. tuy nhiên, theo báo cáo tổng kết 5 năm triển khai Nghị quyết 29 của trung ương Đảng về thay đổi căn bản toàn diện giáo dục và đào tạo (2013-2018) của Bộ giáo dục và đào tạo và Đào tạo nên đã tất cả đánh giá kết quả đổi bắt đầu giáo dục đh và sau đại học. Theo đó, về quy mô, mạng lưới, tổ chức cơ cấu ngành nghề: Đã thi công được mạng lưới các cơ sở giáo dục đại học gồm 236 ngôi trường đại học, học viện (không tính các trường thuộc khối quốc chống - an ninh) trong đó bao gồm 171 ngôi trường công lập, 60 trường tư thục cùng dân lập, 5 trường tất cả 100% vốn nước ngoài). Như vậy, tự nay cho năm 2020, việt nam không thành lập, nâng cấp trường đại học nào nữa thì vẫn vượt phương châm Quyết định 37 đề ra 12 trường đại học.

Bạn đang xem: Số lượng trường đại học cao đẳng ở việt nam

*
Từ nay đến năm 2020, nước ta không thành lập, tăng cấp trường đại học nào nữa thì vẫn vượt mục tiêu Quyết định 37 đặt ra 12 ngôi trường đại học.(Ảnh minh họa: tiền phong)

Trong quyết định 37 cũng nêu rõ, đồ sộ đào tạo của các trường đại học, cđ được xác minh trên cơ sở đảm bảo an toàn các điều kiện, yếu hèn tố tác động chất lượng như số lượng, unique giảng viên, cửa hàng vật chất ship hàng đào tạo, chống học, phòng thí nghiệm, thực hành, ký kết túc xá sinh viên, tài năng ứng dụng technology thông tin trong công tác đào tạo, làm chủ nhà trường...,

Đồng thời được cân đối phù đúng theo với đặc điểm của những trường, ngành nghề đào tạo, bậc đào tạo và năng lực cai quản để đảm bảo chất lượng đào tạo và huấn luyện ngày càng được nâng cao. đưa ra quyết định đưa ra kim chỉ nan quy mô đào tạo của các nhóm ngôi trường đại học, thế thể: - Đại học quốc gia Hà Nội cùng Đại học tổ quốc thành phố hồ Chí Minh: khoảng tầm 42.000 sinh viên; - các trường đại học trọng điểm khác: khoảng tầm 35.000 sinh viên; - những trường đại học, học viện đào tạo những ngành nghề kỹ thuật - công nghệ, ghê tế, luật, sư phạm cùng các nghành nghề dịch vụ khác bao gồm gắn với kinh tế tài chính - kỹ thuật: khoảng chừng 15.000 sinh viên quy đổi; - các trường đại học, học viện chuyên nghành đào tạo các ngành nghề y tế, văn hóa - xã hội: khoảng tầm 8.000 sinh viên;

- các trường đại học, học viện chuyên nghành đào tạo những ngành năng khiếu: khoảng chừng 5.000 sinh viên; - những trường cđ đa ngành, đa cấp: khoảng chừng 8.000 sinh viên; - các trường cao đẳng đào tạo và giảng dạy theo lĩnh vực technology và trường cđ cộng đồng: khoảng chừng 5.000 sinh viên; - những trường cao đẳng đào tạo các ngành năng khiếu: khoảng tầm 3.000 sinh viên. Đến năm 2020, tổng quy mô huấn luyện và giảng dạy đại học, cđ đạt khoảng 2,2 triệu sinh viên.

*
Vai trò, vị trí của giáo dục đại học tư thục được thể hiện như thế nào theo khí cụ mới?


Thế tuy thế tính mang đến năm học 2017-2018, theo report của Bộ giáo dục và đào tạo và Đào tạo, chỉ riêng rẽ quy mô đào tạo sinh viên đh đã đạt trên 1,7 triệu sinh viên (cụ thể 1.707.025 sinh viên, trong đó 1.439.495 sinh viên công lập, 267.530 sinh viên ngoại trừ công lập), chưa tính quy mô huấn luyện và giảng dạy hệ cđ thuộc Tổng cục dạy nghề. sự việc quy hoạch mạng lưới những cơ sở giáo dục đào tạo theo lòng tin Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của hình thức giáo dục đh vừa được Quốc hội thông qua là nội dung đang rất được dư luận quan lại tâm. Một số chuyên gia cho rằng, đưa vào luật việc quy hoạch màng lưới trường đh trong thời điểm hiện thời là buộc phải thiết, nhằm mục đích tạo hành lang pháp lý để các trường đh có thể đột phá phát triển hoặc sáp nhập một trong những trường đại học tạo cho những đại học mạnh. tuy nhiên, khi đàm phán với Báo Điện tử giáo dục đào tạo Việt Nam, tiến sĩ Đàm quang quẻ Minh Hiệu trưởng trường Đại học Phú Xuân cho rằng, vấn đề quy hoạch chỉ nên áp dụng cho khối ngôi trường công lập vày Nhà nước thống trị còn những trường quanh đó công lập hoạt động theo yêu cầu thực tế của thị trường thì ko nên áp dụng điều này. Khi phóng viên báo chí đặt băn khoăn rằng, bây giờ việc quy hoạch các trường nhỏ, trường yếu là sự việc khó xét cả sinh hoạt khía cạnh tư tưởng xã hội cùng tính phức tạp do Việt Nam có nhiều loại hình trường, trực thuộc các bộ, ngành khác nhau thì tiến sỹ Đàm quang quẻ Minh nêu quan lại điểm:

Trước tiên bọn họ nên bỏ cỗ chủ quản là các cơ quan quản lý nhà nước, việc Bộ Công thương, bộ y tế, Bộ nông nghiệp & trồng trọt và phát triển nông làng mạc hay bộ Lao động, yêu quý binh cùng xã hội đều phải có các trường đh là không phù hợp lý. bọn họ nên quy hoạch mạng lưới đại học theo chức năng đào tạo: đại học nghiên cứu, đại học ứng dụng và thực hành.

Xem thêm: Từ Khi Anh Thôi Học Là Từ Khi Anh Thích Áo, Từ Khi Anh Thôi Học

Đồng thời ghép bộ Khoa học với Công nghệ, Bộ giáo dục và đào tạo và Đào tạo nên phụ trách chính những phần nghiên cứu và phân tích ở những trường đại học nhằm giảm bớt các viện phân tích không thuộc những trường đại học.

Các đối kháng vị nghiên cứu thuộc các Bộ cũng phải chuyển về những trường đại học nghiên cứu và phân tích nhằm tận dụng tối đa tối đa năng lực nghiên cứu và phân tích của đội hình này cung ứng cho vấn đề đào tạo, vị này kiến nghị. hơn nữa, cũng theo ông Minh, trong thời gian chờ quy hoạch họ vẫn yêu cầu tiếp tục được cho phép mở các trường đủ điều kiện, đồng thời đóng cửa các trường kém công dụng chứ quy hoạch chưa hẳn là tinh giảm mở mới.

Nghị quyết 19-NQ/TW hội nghị Trung ương 6 cũng giới thiệu nhiệm vụ so với giáo dục đại học: Sáp nhập, hợp độc nhất vô nhị hoặc giải thể những trường đại học, cơ sở giáo dục - đào tạo vận động không hiệu quả, không độc nhất thiết tỉnh nào cũng đều có trường đại học. Chuẩn bị xếp, tổ chức lại, tập trung xây dựng một vài trường sư phạm hết sức quan trọng để giảng dạy đội ngũ thầy giáo và thống trị giáo dục.

Nhà nước tập trung đầu tư chi tiêu chiều sâu, cửa hàng vật chất, nguồn nhân lực rất chất lượng đối với các trường đại học công lập tại 1 số nghành mang khoảng cỡ khu vực và quốc tế. Những trường trong Quân đội, Công an chỉ thực hiện nhiệm vụ đào tạo nguồn nhân lực cho lực lượng vũ trang.